Biografía
La Fundación Educacional Cruz del Sur de Laguna, quien gesta y sostiene esta iniciativa en sus orígenes, es una fundación sin fines de lucro que nace en el año 2015, bajo el alero de un grupo de familias.
El año 2016 empieza a funcionar el Colegio Viento Sur con 13 niños. Es un año en que el colegio funciona como proyecto cerrado, con las familias fundadoras, más un par de familias invitadas, y en el que todos los apoderados participan activamente para lograr sostener la iniciativa. Es un año lleno de energía, idealismo, entrega y aprendizaje.
El año 2017, el colegio se abre a recibir nuevas familias. El número de alumnos aumenta, crece también el número de profesores, y la iniciativa va tomando forma y fortaleciéndose. Desde entonces, el colegio ha ido creciendo de forma paulatina, pero constante.
Actualmente, contamos con cursos correlativos de primero a octavo básico, y con primero, segundo y cuarto medio. De forma paralela, y en relación con las necesidades pedagógicas que han ido apareciendo, el cuerpo docente también ha ido creciendo con el pasar de los años, recibiendo profesionales comprometidos y en constante formación en torno a la pedagogía Waldorf. Nuestro equipo pedagógico, hoy, lo conforman más de 30 personas, que, juntos, estudian y trabajan para desarrollar su camino de autoeducación y sostener el colegio en todos sus desafíos y necesidades.
A lo largo de este camino, marcado por la convicción del grupo fundador, por el trabajo y entrega del equipo docente, y por el apoyo y la confianza de las familias comprometidas con el proyecto, hemos formado, en conjunto, un colegio que desarrolla la pedagogía Waldorf y que se basa en los principios de la Antroposofía.
“La formación de un colegio Waldorf es un hecho cósmico.” —R. Steiner
Misión y visión
«Somos un grupo de personas reunidas en torno a la educación, que busca generar un espacio abierto a la comunidad y que se nutre de la diversidad natural de la zona. Formamos un colegio de orientación Waldorf, que respeta la individualidad y la etapa de desarrollo del niño. Promovemos un pensar reflexivo, un sentir amoroso, un hacer perseverante y coherente, y buscamos formar personas conscientes, libres y auténticas, capaces de aportar con soluciones creativas a los desafíos del mundo del mañana.»
Aspiramos a consolidarnos como una alternativa educativa Waldorf sólida, sustentable, participativa, en constante reflexión y atenta a los desafíos que nos presenta el quehacer educativo. Soñamos con un colegio, con profesores formados en la pedagogía Waldorf, que genere espacios de aprendizaje abiertos a la comunidad y que contribuya a formar seres humanos íntegros y plenos.
Valores
La educación Waldorf hace de los valores humanos de igualdad, fraternidad y libertad el elemento central del currículo. En un entorno colaborativo, nunca competitivo, se impulsa y alienta a niños, niñas y jóvenes a sentir satisfacción por el trabajo bien hecho, estimulándolos a superarse a sí mismos, valorando siempre el esfuerzo individual, respetando su proceso evolutivo y atendiendo sus necesidades de acuerdo con el momento madurativo en que se encuentran. Así, la educación en valores se trabaja en todo momento en la relación entre estudiantes, sus compañeros, los profesores y el entorno.
Además de los valores mencionados anteriormente, a continuación citamos otros valores centrales de nuestra iniciativa:
Sellos pedagógicos
JUEGO, CREATIVIDAD Y VOLUNTAD
1er septenio: promovemos el movimiento y la expresión a través del juego, cobijados en un entorno cálido y con ritmos estables. 2do septenio: promovemos el arte y la creatividad en cada área del aprendizaje. Trabajamos la búsqueda de la belleza y del trabajo bien hecho, para que este sea un hábito que los acompañe siempre. 3er septenio: promovemos el desarrollo del juicio propio con un método que resumimos en: juicio práctico, teórico, anímico e individualizado.
PERSONALIZADO E INCLUSIVO
Nuestros grupos son heterogéneos. La constelación de grupo está definida por el año de nacimiento y, a partir de ahí, promovemos la diversidad de género y la inclusión de niños con requerimientos especiales, permitiendo el desarrollo de contenidos que respeten los ritmos de aprendizaje individuales y una metodología que favorezca el aprendizaje cooperativo e integrador.
COOPERACIÓN POR SOBRE COMPETENCIA
El día a día en la clase propicia el crecimiento social de los alumnos, quienes deben aprender a apreciar las capacidades del otro y brindarle apoyo en sus dificultades. Se busca el trabajo en equipo, de manera que todos los niños del grupo encuentren su lugar, sean cuales sean sus capacidades. Lo más importante es que comprendan y valoren lo que son capaces de realizar juntos.
COMUNIDAD EDUCATIVA
Creemos en la necesidad fundamental de integrar a la familia en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos, desarrollando escuelas para madres y padres, talleres vivenciales con los maestros del colegio, actividades culturales y otras instancias de desarrollo comunitario.
ESPIRITUALIDAD/RELIGIÓN EN LA ESCUELA
La educación Waldorf sustenta su currículum en la concepción del ser humano como un ser espiritual, constituido por cuerpo, alma y espíritu. Esta pedagogía propone, como elemento central, cultivar la espiritualidad, los ritos, la devoción natural del niño, y el respeto y la admiración por los ciclos de la naturaleza y del ser humano.
SUSTENTABILIDAD Y CUIDADO POR EL MEDIO AMBIENTE
“No se puede amar lo que no se conoce, ni proteger lo que no se ama.” (Atribuida a Leonardo da Vinci). Ponemos el conocimiento, el amor, el respeto y el cuidado de la naturaleza como uno de los ejes centrales del proyecto. A través de la arquitectura del colegio, las clases de huerto, caminatas, paseos y campamentos, proponemos un acercamiento experiencial continuo de los niños con el medio ambiente.
Nuestro equipo
Profesores Principales Básica
Paulina Sazo
1ª clase
Karina Núñez
2ª clase
Ingrid Quintana
3ª clase
Ana Urquidi
4ª clase
Vanessa González
5ª clase
Jacinta Rodríguez
6ª clase
Fundadora
Clara Subercaseaux
7ª clase
Fundadora
Gracia Ariztía
8ª clase
Especialista de huerta
Fundadora
Profesores Principales Media
Daniela Guzmán
Tutora I° medio
Especialista de arte
María Gracia Infante
Tutora IIº medio
Especialista de biología
Fundadora
Cristián Faúndes
Tutor IIº medio
Especialista de movimiento
Patricia Campos
Tutora IVº medio
Especialista de historia
Profesores Especialidades
Pedro Maldonado
Especialista de matemáticas y física
Leyla Araya
Especialista de matemáticas
7ª clase a IVº medio
Francisca Valdés
Especialista de arte
Fundadora
Martín Salinas
Especialista de carpintería
3ª clase a Iº medio
Josefa Fernández
Especialista huerta
6ª clase a Iº medio
Flor Díaz
Especialista de lenguaje
8ª clase a IVº medio
María Inés Tyrer
Especialista de manualidades y costura
Iº a IVº medio
Departamento de Inglés
Mercedes Baldovino
Profesora de inglés
1ª a 6ª clase
Souna Abbas
Profesora de inglés
7ª a 8ª clase
Sofía Matus
Profesora de inglés
Iº a IVº medio
Departamento de Música
Annarosa Arredondo
Profesora de música
Leonardo Zamorano
Profesor de música
Oscar Aranda
Profesor de música
Departamento de Orientación Educativa y Psicopedagógica
Gustavo Villatoro
Psicólogo
Pamela Ortiz
Psicopedagoga
Apoyo Vida Escolar
Rosalía García de la Huerta
Ayudante de patio
1ª a 2ª clase
Paula Contreras
Ayudante de patio
3ª a 6ª clase
Macarena Said
Chef
Sede Laguna
Carmen Morales
Cocina y aseo
Sede Laguna
Administración
Magdalena Leyton
Administración
Fundadora
María Eugenia Torres
Administración
Kínder Rayén
Paulina Tapia
Educadora
Fundadora
Paz Oyarce
Educadora
Valentina González
Educadora
María José Albornoz
Educadora
María Paz Knopke
Educadora
Paula Wainer
Educadora